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牡丹江市教育教學研究院:新技術新方向——“聚焦學科核心素養構建有效生態課堂”(三) 系列報道(一)

時間:2019-05-17 11:30:27 來源:牡丹江市教育教學研究院 點擊率:602

  為了深入探索基于核心素養為發展導向的課堂教學核心問題,不斷深化我市普通高中技術學科課程改革,引領教師不斷探求新知、轉變思路、勇于創新,牡丹江市教育教學研究院高中教研培訓部技術學科于5月15日在牡丹江市第一中學組織開展了“新技術 新方向”——“聚焦學科核心素養構建有效生態課堂”主題研培活動。各高中全體技術學科教師參加了本次活動。
  目前牡丹江市高中技術學科的教學環境不容樂觀,教師們為學科教學課時少、教學內容陳舊需要更新等問題所困擾,因此,本次教研活動旨在通過兩節觀摩課和一個題為“技術學科教師的職業突破——信息學奧賽”的講座來增強技術學科教師的專業自信心,為今后的學科發展探索出一條新路。在《代碼島上的設計師》一課中,一中胡成英老師通過游戲將學生吸引到程序設計中,讓學生在建造簡單質樸的小屋、拔天倚地的城堡中獲得創作的靈感,體驗用技術改變生活的無窮樂趣。單雯琦老師將項目式教學引入到通用技術課堂,通過游戲練習、實踐體驗、視頻觀察等途徑,讓學生邊看邊學、邊做邊思,在互動開放的環境中吸引著學生們對技術進行更深入的探索??魏?,參會教師帶著如何在教學中提升學生的核心素養這一問題展開了熱烈討論。
  在“技術教師的職業突破——信息學奧賽的相關研究”講座中,一中秦玉成老師結合自己十多年從事信息學奧賽培訓的實際經驗,強調在信息學奧賽學生培訓過程中教師應在學科知識、技術、思維等方面快速充電,不斷培養出興趣濃厚、吃苦耐勞、肯鉆研的學生隊伍。相信,不久的將來,我們會為各個高校輸送更多有專業特長的優秀學生。
  每一次教研活動對于學科教師來說都是一次理論水平的提升與思想火花的碰撞,開闊眼界、發現并解決問題是我們的共同目的,技術學科需要追求更新的發展方向,需要整合更新的技術內容,需要轉變固守的思維模式,在求新、求變的新征程中,我們看到了所有技術人的熱情與斗志。相信,在所有技術人的共同努力下,牡丹江市高中技術學科的教育會快速、高效、創新地大步向前邁進!
  撰稿:王影
  圖片:張秋儉
  來源:牡丹江市教育教學研究院

 

 

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